幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈(tán)的(de)内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄(líng)段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的(de)经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步(bù)了(le)，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不(bù)主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢？

　两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思　2、出(chū)示(shì)动画(huà)片(piàn)人(rén)物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画片人物和(hé)他们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈(tán)等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不(bù)多的时(shí)候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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