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　　总的来(lái)说(shuō)，理学研究的是科(kē)学，工学研究的(de)是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注重理论(lùn)研究，工学(xué)注重(zhòng)实际应用；

　　理学培养的目标是科学(xué)家，工学的培养目标是工(gōng)程(chéng)师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型的(de)工(gōng)科专业(yè)如环境科学与工程、电(diàn)子信息(xī)工程、化学工程、土木(mù)工程、轻化工(gōng)程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指如材料科(kē)学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑(zhù)、水(shuǐ)利、汽(qì)车、仪器等(děng)研(yán)究应(yīng)用技术和工艺的学问(wèn)。

　　工程学或工(gōng)学即“应(yīng)用科学和技术的(de)原(yuán)理(lǐ)，来解决问题(tí)”。

　　工(gōng)程师通过(guò)想象，判断(duàn)和(hé)推理，将科学、技术(shù)、数学和实践经(jīng)验应(yīng)用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校(xiào)中，将自然(rán)科学(xué)原理应(yīng)用夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处至工业、农业各个生产部门(mén)所形成的诸多工程学科也(yě)称(chēng)为工科或工学。

　　工(gōng)科(kē)是应(yīng)用数学、物理学、化学等(děng)基础科学的原(yuán)理，结(jié)合生产实践所积累(lèi)的技术经(jīng)验(yàn)而发展起来的学科。

　　代表性(xìng)的学科(kē)有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息类、热(rè)能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化(huà)工(gōng)制(zhì)药类(lèi)等等。

　　工(gōng)科(kē)的培(péi)养目标(biāo)是(shì)在相应(yīng)的工程(chéng)领域从事规划(huà)、勘探(tàn)、设计、施工、原材料(liào)的选择研(yán)究和管理等方面工作的(de)高级工程技术人才(cái)。

　　主要是(shì)要培养实际应用能(néng)力的工作人(rén)员。

　　以(yǐ)上(shàng)所述主要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新(xīn)型工科是指为(wèi)适应高(gāo)技术发展的需要而(ér)在有关理科基础(chǔ)上(shàng)发展起来的学(xué)科。

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