音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适(shì)应(yīng)社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天(tiān)津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整(zhěng)合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部(bù)的作(zuò)曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容(róng)，每(měi)个声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后(hòu)找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校(xiào)都(dōu)会(huì)要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大学(xué)教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴(xīng)起(qǐ)而兴起(qǐ)的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐(lè)认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关(guān)的一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获(huò)得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错基础的(de)学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代(dàiborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词)流行音乐方(fāng)面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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