说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地(dì)区，出现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将要下(xi一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗à)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字(zì)表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的(de)想法(fǎ)表示(shì)出将(jiāng)来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的(de)解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等(děng).作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用）。

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