3、上课要认真听讲，不(bù)要(yào)三心二意。

　　4、代表们(men)认真(zhēn)讨论并且(qiě)一致(zhì)通过了决(jué)议。

认真(zhēn)地还是认真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认真地做(zuò事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼)作业(yè)”用地是：地(dì)；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽(bì)告(gào)特点也必须和它前面的词(cí)和词(cí)组构成(chéng)一种特有形式来为它(tā)后面的动词服宏明务，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地写。

　　此处的“地”便为状语(yǔ)的标(biāo)志(zhì)，应读de。

　　她愉快(kuài)地接受了这件礼(lǐ)物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼p>

　　1、“的”的结构特(tè)点是(shì)必须和它(tā)前(qián)面的(de)词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰(shì)、限制(zhì)和说明后面的名词或并首代(dài)词，使前后(hòu)构(gòu)成(chéng)一种“定名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的标(biāo)志，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的这(zhè)所学(xué)校就是残(cán)疾(jí)人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构(gòu)助词时，必(bì)须用在(zài)动词(cí)或形容词之后(hòu)，带(dài)着它(tā)后面的词语为其前(qián)的(de)动词(cí)或(huò)形容词服务，即作动形(xíng)谓语(yǔ)的补语。

　　如：看得清清(qīng)楚楚；白(bái)得刺(cì)眼(yǎn)。

　　此(cǐ)处的(de)“得(dé)”便为补语的标志，应读de。

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