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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又(yòu)回环起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有(yǒu)意(yì)让句子或词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法，反复就是(shì)为了(le)强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或(huò)者(zhě)段落等。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的(de)！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树(shù)原来是这(zhè)样(yàng)的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话(huà),交流(liú)情感。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格式:强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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