高考(kǎo)小说(shuō)标(biāo)题的作用的答(dá)题模式，小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的(de)答(dá)题模式和例题是小说标题的作用(yòng)：情节(jié)上，点明(míng)中心事件或关键人(rén)、物(wù)，成为(wèi)全文(wén)的线(xiàn)索；人物上(shàng)，突出人(rén)物形象或品质；主题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；表达上(shàng)，比喻(yù)象征的运(yùn)用，形象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸引读(dú)者(zhě)的(de)阅读兴趣的。

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高(gāo)考小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的(de)答题模式，小说标题的作用的答(dá)题模式和例(lì)题

　　小说标题(tí)的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的(de)线(xiàn)索(suǒ)；

　　人物上，突(tū)出(chū)人物形(xíng)象(xiàng)或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达(dá)上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生动，吸(xī)引读(dú)者的阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即(jí)围绕(rào)这一线索展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致可分为六(liù)大(dà)类：人、事、物(wù)、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的(de)主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定感情基调(diào)、寄托(tuō)作者情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁对谁(shuí)的什么之情为线索。

　　判(pàn)定标准：标题中(zhōng)出现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作(zuò)扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构完(wán)整。

小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说(shuō)标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（词语(yǔ)的含义，概(gài)括内容，点(diǎn)明(míng)对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人(rén)物(wù)与(yǔ)人物(wù)的关(guān)系（表明人(rén)物性格、表明(míng)作者(zhě)的情(qíng)感与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明(míng)、揭(jiē)示）。

　　标题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁(páng)标题字词。

　　就(jiù)是从理解文章标题(tí)关键词(cí)的(de)本(běn)义(yì)，字面(miàn)义入手，联系文(wén)章内容，得(dé)出标(biāo)题的(de)深层含义(yì)或作用。

　　2、分析(xī)标(biāo)题修(xiū)辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题的修辞(cí)手(shǒu)法入手，联系文(wén)章(zhāng)的(de)人物形象及隐含的情感(gǎn)来理解标题(tí)的含义或(huò)作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的写作内容(róng)，作者感情，主题思(sī)想入手，分析标题揭示的思(sī)想内容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情(qíng)节围绕这(zhè)一(yī)线索(suǒ)展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出(chū)发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全(quán)文(wén)的“文眼”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读(dú)者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象；关联(lián扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文000; line-height: 24px;'>扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文)主要(yào)情节；贯(guàn)穿(chuān)全(quán)文(wén)线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此(cǐ)外(wài)还有(yǒu)作用：寓(yù)意(yì)含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激(jī)发(fā)读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

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