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上海四(sì)大八校是(shì)指什么高(gāo)中(zhōng)，上(shàng)海市重(zhòng)点(diǎn)高中排名一览表

　　上海四大是(shì)指：上海(hǎi)市民办华(huá)育(yù)中学、上海民办兰生复旦中(zhōng)学、上(shàng)海外国(guó)语(yǔ)大学附(fù)属外国(guó)语学(xué)校(xiào)、上海市市北初级中(zhōng)学等四校(xiào)。

　　八校是指：上宝中学、张江集团学三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学(xué)校、进华中(zhōng)学(xué)、存志中学、新(xīn)华(huá)初级中(zhōng)学、上海(hǎi)市世界(jiè)外国语中学、华二(èr)初级中学、立达中学等八(bā)校(xiào)。

　　扩展资料(liào)华(huá)育中学的前(qián)身是上海中学初中部(bù)，90年代上海的'初(chū)中(zhōng)高中分离以后，上海中学与华泾实业联合(hé)在1999年建立了(le)华育(yù)中(zhōng)学，华育的(de)师(shī)资力量、管(guǎn)理(lǐ)方式(shì)、教学(xué)方式，都(dōu)来(lái)自于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校于(yú)1994年，也(yě)是一所可跨(kuà)区招生的民办寄宿(sù)制初(chū)级中(zhōng)学，为复旦附中的初中教学基地。

上(shàng)海高中四大名校(xiào)八(bā)大(dà)金(jīn)刚是(shì)什么

　　 上海四大名校是指上海(hǎi)中学(xué)、华师大(dà)二附中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这四所学校(xiào)是(shì)上(shàng)海高中里顶尖教育资源的(de)代表(biǎo)。

　　 八大金(jīn)刚指的是(shì)南洋模(mó)范(fàn)中(zhōng)学(xué)（徐(xú)汇(huì)）、建平(píng)中(zhōng)学（浦李顷凳(dèn三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学g)东）、七(qī)宝中学（闵行）、控(kòng)江(jiāng)中(zhōng)学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说法而(ér)已，各区县依然还(hái)拥有一些非常出名的(de)高中，比如浦东的进(jìn)才中学，静安的(de)市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知(zhī)中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为(wèi)上(shàng)外附中（虹口区(qū)）,因上外附中几乎(hū)不对外乎大区招生，在上海中考中，我们一(yī)般都不会讨论这所学校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中是根据《国务院关于基础教育改革与发展决定》中(zhōng)各地建设(shè)一批实施(shī)素质教育的示范性普通高中以及(jí)全国高(gāo)中教(jiào)育工作会议的精神，上海市于1999年(nián)4月正式(shì)启动建设的(de)。

　　 上海(hǎi)市(shì)实验(yàn)性示范性高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦大学附属中学、上海交(jiāo)通大学(xué)附属中学、华东师范大(dà)学(xué)第二附属(shǔ)中(zhōng)学、上海师(shī)范大学附属中学、大同中(zhōng)学、格致中学、上海外国(guó)语(yǔ)大学(xué)附属大境中学、向明中学、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中(zhōng)学、上海市(shì)第(dì)三(sān)女子中(zhōng)学、育(yù)才中(zhōng)学(xué)、市西中学、曹(cáo)杨二中(zhōng)、晋元(yuán)高级中(zhōng)学、市北中学(xué)、新中中学(xué)、复(fù)兴高级中学(xué)、华(huá)东(dōng)师范大学第一附属中学(xué)、控(kòng)江中学、杨浦高级中学(xué)、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉(jiā)定一中、建平中(zhōng)学、进才中学、松(sōng)江二中 

　　 上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式(shì)启动上海市实验性示范性高(gāo)中建设。

　　 2004年(nián)，本(běn)哪旅(lǚ)市实验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验(yàn)性示(shì)范性高中建设是上(shàng)海市基础教育现代化的(de)重要(yào)组成部分。

　　 建设实验性示(shì)范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)，目的是在(zài)于通过促(cù)进学校形(xíng)成依法治校(xiào)、自我约束、自主发展的(de)内驱(qū)机制，推动学校不断(duàn)追求新的发展(zhǎn)，形(xíng)成一支学(xué)校(xiào)教育改(gǎi)革的先锋队，一支攻克素(sù)质(zhì)教育难题的攻坚队(duì)，对整(zhěng)个高中教育和基础教育起示(shì)范、辐射和引(yǐn)领作用，从而带(dài)动(dòng)基础(chǔ)教育(yù)的整体(tǐ)发展与提(tí)高(gāo)，促进(jìn)本(běn)市率先基本实现(xiàn)教育现代(dài)化。

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