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太空浮尸三个人是谁,人死在太空中会腐烂吗

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  《藤(téng)野先生(shēng)》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活,表达了深切(qiè)的怀念之情。

  接(jiē)下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和(hé)赏析。

朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词摘抄

  牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束(shù)

  忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

  千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然(rán)矗立

  舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

  奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝花夕拾藤野先生好句(jù)摘抄(chāo)赏析

  1.大概(gài)是(shì)物以希为(wèi)贵罢(bà)。

  赏析(xī):与句末(mò)语气的罢合(hé)用,以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn),带有弱(ruò)国国(guó)民的(de)辛酸(suān)。

  2.东京也(yě)无非是这样。

  赏(shǎng)析:太空浮尸三个人是谁,人死在太空中会腐烂吗表达(dá)了作者对(duì)清国留学(xué)生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

  3.他的对于我太空浮尸三个人是谁,人死在太空中会腐烂吗的热心的希望,不倦的教(jiào)诲,小而言之,是(shì)为中国,就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之(zhī),是(shì)为学术(shù),就(jiù)是希望新的(de)医学(xué)传到中国去。

  他的(de)性格(gé),在我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

  赏(shǎng)析:深(shēn)切地(dì)表达了(le)对(duì)藤野先生(shēng)的怀念和感激。

  4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

  赏析:表明事实并未出现,不过是(shì)作(zuò)者(zhě)想(xiǎng)象(xiàng)中的情景,而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的(de)。

  这就强(qiáng)烈的表现了作者(zhě)对藤野先(xiān)生的怀念。

  5.因为状况也(yě)无聊(liáo),说起(qǐ)来(lái)也无非使(shǐ)他失(shī)望(wàng),便连信也(yě)怕敢写(xiě)了(le)。

  赏析(xī):这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国(guó)依然是半殖民地(dì)半封(fēng)建(jiàn)社(shè)会的现状的失(shī)望和不满,从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和(hé)期望(wàng),含(hán)蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄

  朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄,内容旦银猛如下:

  好词:

  1、物以希为贵(guì):事物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵(guì)。

  同“物以稀(xī)为贵”。

  2、无非(fēi):不外,没别的。

  3、何(hé)尝:用(yòng)在肯定形式前表示(shì)否定,有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

  4、诘(jí)责(zé):诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤(chàn)额:冷得(dé)颤抖的(de)样子。

  7、脱(tuō)漏:漏掉(diào),遗漏(lòu)。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。

  指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

  9、小而(ér)言(yán)之:从小处来说,从细节来看。

  10、叮嘱(zhǔ):叮(dīng)咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的,初冬(dōng)搏伏已经颇冷,蚊子却还(hái)多,后来(lái)用(yòng)被盖了全(quán)身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气(qì)。

  在(zài)这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安(ān)稳了。

  2、仙台是一个市镇,并(bìng)不(bù)大(dà),天冷(lěng)得利害,还没有中国的学(xué)生(shēng)。

  3、有一(yī)天,本级的学生会干事到我寓(yù)里(lǐ)来了(le),要借我的讲义看。

  我检出来交给(gěi)他们,却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通(tōng),并没有带走(zǒu)。

  但他们一走,邮差就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信,拆开看时,第一句是(shì):“ 你改悔罢!”

  4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼,是每看(kàn)一片都有的,但在我,这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺耳。

  此后回(huí)到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝(hē)彩,一呜呼,无法可想(xiǎng)!但在那时那地(dì),我的意见却变化了。

  5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的饭(fàn)食(shí)和我不相干,然而好意(yì)难(nán)却,也(yě)只得(dé)别(bié)寻(xún)相宜的住处了。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月,鲁迅22岁(suì),他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想,去日本(běn)留学,在东京的(de)弘文学院补习日文。

  1904年9月(yuè),转赴仙台,进仙台医学专门学(xué)校学医。

  毕业(yè)于爱知县立医学校(现名古屋(wū)大学)的藤野(yě)先生,在鲁迅入学的两个月前,升格为仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

  鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了这位(wèi)日本(běn)学者,并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

  在日本军国(guó)主义影响下,当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

  但藤野先生并(bìng)不如此,他对来自弱(ruò)国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì),倍加爱护,并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响(xiǎng)。

  这篇散文写(xiě)于1926年10月12日,当时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其御用(yòng)文(wén)人的迫害,从北京(jīng)南下(xià),来到(dào)厦门大(dà)学任教,作者作此文予以怀念藤(téng)野先生,此文(wén)最初发表于同年(nián)十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第23期,后收入散文(wén)集《朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)》。

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