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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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  仲尼适楚(chǔ),出于林(lín)中,见佝(gōu)偻者承蜩,犹掇之也。

  仲尼曰:“子巧(qiǎo)乎!有道(dào)邪(xié)?”曰:“我有道也。

  五六月累丸二而不坠,则失者锱铢;

  累三而不坠,则失(shī)者十(shí)一;

  累(lèi)五而不坠,犹掇之也。

  吾处身(shēn)也,若厥株拘;

  吾(wú)执(zhí)臂也,若槁木之枝;

  虽(suī)天地(dì)之大,万物之多,而唯蜩翼(yì)之(zhī)知。

  吾(wú)小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)不反不侧,不(bù)以(yǐ)万物易蜩之翼,何为(wèi)而不(bù)!”孔(kǒng)子顾谓弟(dì)子曰:“用志不分,乃凝于神,其痀偻丈人(rén)之谓(wèi)乎!”

佝(gōu)偻承蜩原(yuán)文及翻(fān)译(yì)

  该文写驼(tuó)背老人讲述自己苦练捕蝉(chán)本领之事,借此喻(yù)彼,以小(xiǎo)喻大。

  原文入下。

  仲尼适楚,出于林中,见(jiàn)佝偻者承坦谈念蜩,犹掇之(zhī)也。

  仲尼曰(yuē),子巧乎,有道邪。

  曰,我有道(dào)也。

  五六月累丸二(èr)而不坠,则失者锱铢(zhū),累三(sān)而不坠,则失者十一让困,累五而不坠,犹掇(duō)之(zhī)也。

  吾处(chù)身也(yě),若厥株拘,吾执臂也(yě),若槁木之枝,虽天地之大,万物(wù)之多,而(ér)唯蜩翼之知。

  吾(wú)不反不侧,不以万物(wù)易(yì)蜩(tiáo)之翼,何为而不得。

  孔(kǒng)子(zi)顾谓弟(dì)子曰,用(yòng)志不分(fēn),乃凝于(yú)神,其(qí)_偻丈人之谓乎。

  1、翻译(yì)。

  孔(kǒng)子(zi)到楚国去(qù),经过(guò)树(shù)林,看见一个(gè)驼背老人(rén)正(zhèng)用竿(gān)子粘蝉(chán),就好像在(zài)地上拾取一样(yàng)。

  孔子说:“先生真(zhēn)是(shì)巧(qiǎo)啊,有门(mén)道吗。

  驼背老人说,我有我(wǒ)的办法。

  经过(guò)五六个月的练(liàn)习,在竿头(tóu)累叠起(qǐ)两个丸(wán)子而不会坠落,那(nà)么失手的情况已经很少了,迭起(qǐ)三(sān)个丸子(zi)而不坠落,那(nà)么失手的情况十次(cì)不会超过一次了,迭(dié)起五个(gè)丸子而不坠落,也小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)就会像(xiàng)在地面上拾(shí)取一样容易(yì)。

  我立定身子,犹如临近地(dì)面的断木,我(wǒ)举竿的手臂,就像枯木的树(shù)枝,虽然天地很大,万(wàn)物品(pǐn)类很多(duō),我一心只注(zhù)意(yì)蝉的(de)翅膀,从(cóng)不(bù)思前想后左顾右盼,绝不因纷繁的万物而改变(biàn)对蝉翼的注意(yì)侍吵,为什么不能成功呢。

  孔(kǒng)子转(zhuǎn)身对弟子们说:“运用心志不(bù)分散(sàn),就是(shì)高度凝(níng)聚(jù)精神,恐怕说的就是这位驼背的老人吧。

  2、说明了凡(fán)事只要专心致志,排除外界的一切干扰,艰(jiān)苦努小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)力,集中精(jīng)力(lì),勤学苦练(liàn),并(bìng)持之以恒,就一定能有所成就,即使先(xiān)天条件(jiàn)不足(zú)也不例外。

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