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一年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类字和二类(lèi)字是什么意思啊，小学一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字(zì)是什么

　　一年(nián)级(jí)语文(wén)一类字是课本(běn)中写在田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音天津面积多少平方公里、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求会(huì)读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程体系中的(de)一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其(qí)教学的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和科学的(de)基础，也(yě)是一(yī)门(mén)重要的人文社会(huì)科学，是人们相(xiāng)互交(jiāo)流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和二(èr)类字是什(shén)么意思？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口(kǒu)语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编排(pái)是(shì)：课文后(hòu)边的(de)虚(xū)宫格(gé)中的字(zì),统计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全(quán)体(tǐ)学(xué)生掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排(pái)是(shì)：课文后边(biān)横线间隔(gé)中有拼音的(de)字(zì),统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知道这(zhè)个字的(de)结(jié)构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出(chū)注音……其实就是学习这些生字的(de)字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以在孩子们(men)掌握(wò)之后，进行听(tīng)写或(huò)看拼音写(xiě)词(cí)语等(děng)考(kǎo)查(chá)，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对(duì)于(yú)写(xiě)错的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时(shí)，读(dú)课(kè)文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字(zì)，那就了解了这些生(shēng)字在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而不(bù)是单独(dú)的拿出(chū)一个字让(ràng)孩子去(qù)记(jì)，这(zhè)样效果(guǒ)是非常(cháng)低(dī)下的，而核(hé)游且还是容(róng)易错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这个字之后(hòu)，在考试(shì)中又不会了(le)的(de)主要(yào)的(de)原因。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字(zì)拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们(men)独立(lì)完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学习(xí)，在认(rèn)识的(de)基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注(zhù)会认字中带颜色(sè)的(de)会认字，带颜色的(de)会(huì)认字是多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字(zì)在本课的(de)读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除(chú)了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用(yòng)起来。

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