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一年级语文一类字和二类字是什么意(yì)思啊(a)，小学一年级(jí)语文一类(lèi)字(zì)和二类字是(shì)什(shén)么

　　一(yī)年(nián)级语文一类(lèi)字是课本中写在(zài)田字(zì)格(gé)里的(de)，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育课程体系(xì)中(zhōng)的一门(mén)重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学(xué)的内容是语(yǔ)言(yán)文(wén)化，其运行的(de)形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的工具(jù)。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的(de钟南山为什么被说成钟百亿)解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句(jù)、会应用于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的(de)《写字(zì)表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌握(wò)，但可作为分层(céng)教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的(de)学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字(zì)的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注(zhù)音……其实就是学(xué)习这些生字的(de)字(zì)音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌握之后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错的字，学(xué)生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些(xiē)生字(zì)，那就了(le)解了这(zhè)些(xiē)生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单(dān)独的拿(ná)出(chū)一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是很(hěn)多学(xué)生会写这(zhè)个(gè)字之后(hòu)，在考试中又不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来(lái)写在(zài)纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学钟南山为什么被说成钟百亿习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字(zì)也需要练(li钟南山为什么被说成钟百亿àn)习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注(zhù)会认字(zì)中带颜色的(de)会认(rèn)字(zì)，带(dài)颜(yán)色的会认字是多音字，我们(men)不仅掌握这个(gè)生字在本课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它(tā)的其他音(yīn)。

　　在(zài)语(yǔ)文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好利(lì)用起来(lái)。

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