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美团的肯德基会员卡收费吗多少钱肯德基办会员要钱吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的(de)印(yìn)象，引起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客(kè)观事物的(de),客(kè)观事物是千(qiān)变(biàn)万化(huà)的(de),反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种(zhǒng)多样美团的肯德基会员卡收费吗多少钱肯德基办会员要钱吗(yàng)的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的时(shí)候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句(jù)概括性的(de)话来收束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的人(rén)在文(wén)章结(jié)尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么(me美团的肯德基会员卡收费吗多少钱肯德基办会员要钱吗)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了(le)他们美好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非(fēi)这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜(nà)身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应该(gāi)有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系的(de),都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了(le)文章(zhāng)的完(wán)整性(xìng),那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大(dà),无人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容一起构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。