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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和(hé)近日(rì)生(shēng)活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验(yàn)基础，才(cái)使(shǐ)幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的(de)孩(hái)子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐(cān)，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以ln的公式大全，ln4-ln2等于多少丰富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片(piàn)人(rén)物(wù)和他们所在的动画(huà)片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的(de)、内(nèi)容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。