酱油瓶一般多高酱油瓶直径一般多大-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

酱油瓶一般多高酱油瓶直径一般多大文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的酱油瓶一般多高酱油瓶直径一般多大问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上(shàng)：酱油瓶一般多高酱油瓶直径一般多大

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者(zhě)往下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地分成(chéng)记人的(de)、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要再去说什么(me)多余(yú)的(de)话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了(le),作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地(dì)通过(guò)某种途(tú)径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人写到(dào)文章结尾处(chù),回应(yīng)前(qián)文,和(hé)文章的标(biāo)题(tí)或者文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的(de)作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨(mò),实际(jì)上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知(zhī)道为什(shén)么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要(yào);文章的(de)中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的酱油瓶一般多高酱油瓶直径一般多大(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一(yī)起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时(shí)候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎明使(shǐ)决(jué)口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。