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不尽人意是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康不尽人意是什么意思状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家(jiā)的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业(yè)的(de)大(dà)学本科生在(zài)很多医(yī)院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心(xīn)，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头(tóu)牌课(kè)程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其(qí)复(fù)杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及(jí)十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词(cí)头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对(duì)用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟医(yī)学(xué)基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后(hòu)运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年(nián)半的(de)护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是数(shù)据不是机器(qì)，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而(ér)且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而(ér)且还(hái)要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的(de)工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)不尽人意是什么意思于整个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专业的知识(shí)，也(yě)应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(不尽人意是什么意思tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的(de)比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。