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平凡的世界主要内容概括简短,平凡的世界主要内容50字

平凡的世界主要内容概括简短,平凡的世界主要内容50字 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么(me)意思,校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一定在校园内(nèi)发(fā)生,放学后同学间(jiān)的欺(qī)负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么意思,校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

  校园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内发生,放学后(hòu)同学间(jiān)的欺负行为也算在内(nèi)。

  其主(zhǔ)要(yào)表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

  校园欺(qī)凌通常都是(shì)重(zhòng)复发生,而不是单(dān)一的偶发事件(jiàn)。

  有时(shí)是一(yī)人欺负(fù)一人;

  有时集体欺(qī)负一人。

  通常(cháng)欺凌者不觉得自(zì)己有错,而(ér)且受害者怕(pà)事,默(mò)默承受而不(bù)敢反抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

  因此,恶性(xìng)循环导致受害者的身心深(shēn)受煎(jiān)熬(áo)。

  校(xiào)园欺凌(líng)的形(xíng)式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推撞(zhuàng)、拳打脚踢,扇打以及抢(qiǎng)夺财物等,是容易察觉欺凌形式。

平凡的世界主要内容概括简短,平凡的世界主要内容50字>  2、言语欺凌

  当众嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号等(děng),是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

  3、社交(jiāo)欺凌(líng)平凡的世界主要内容概括简短,平凡的世界主要内容50字

  孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有(yǒu)朋(péng)友(yǒu)等,是不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

  4、网络(luò)欺凌

  在网络发(fā)表对(duì)受害者不利的网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对受害者的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等(děng),是容易察觉欺凌形式。

  扩展资料:

  相关(guān)治(zhì)理方(fāng)案(àn):

  1、北京解决(jué)校园欺凌

  2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为(wèi)解决(jué)校园(yuán)欺凌,教育部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理方案公布(bù):发(fā)生校园欺凌须(xū)限时上报(bào)。

  在教育部等部门发(fā)布的(de)《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求,学校在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日(rì)内须完成调查,而(ér)在(zài)此次北京市(shì)各区公布的实(shí)施(shī)方案中,除了对调查时间有要求(qiú)外,对于事件的及时上报也做出(chū)了严格的时间要求。

  2、10分钟内(nèi)须向上级部(bù)门口头汇报

  例如北京市(shì)东城区在实施方(fāng)案中(zhōng)明确提出,如发生欺凌事件,各校要(yào)在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇(huì)报,2小时内递交详(xiáng)细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工作进展。

  3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司法部门对接

  与东城区类似(shì),海淀区除了要(yào)求(qiú)30分钟内(nèi)口头上报区教委外,对于情(qíng)节较为严重的,还要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派出(chū)所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有(yǒu)哪些

  校(xiào)园暴力的表现具体如下:

  1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号(hào);指责受(shòu)害者无用(yòng)。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害者(zhě)的重复的物理攻(gōng)击(jī),身体或物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头发;

  3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等(děng),损坏,冲没(méi)或(huò)通(tōng)过(guò)他们嘲笑受害者;

  4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是(shì)平凡的世界主要内容概括简短,平凡的世界主要内容50字在受害(hài)者未(wèi)能(néng)保护自己(jǐ)的情况下(xià)发生;

  5、传漏租(zū)播关于(yú)受害者的消极(jí)谣言(yán)和闲话;

  6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜(sōu)纳,威胁(xié)受害者跟随命(mìng)令;

  7、让(ràng)受害者遭遇麻烦(fán),或令受害者招致处分;

  8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家人或其他;

  9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者;

  10、敲诈(zhà):强索金钱(qián)或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即在网(wǎng)志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

  【法(fǎ)律依据】:

  《中华(huá)人民(mín)共和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百条

  限(xiàn)制民事(shì)行为能(néng)力(lì)人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到(dào)人身损害,学校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责的,应当承担侵权责任。

  第一千二百零(líng)一条

  无(wú)民(mín)事(shì)行为能(néng)力人或者限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān),受到幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的第(dì)三人人身损(sǔn)害的(de),由第三人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责的,承担相应的补充责任。

  幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机(jī)构承担(dān)补充责任(rèn)后,可以向第三人追偿。

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