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池子为什么被封杀怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài池子为什么被封杀)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一(yī)段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型的(de)护理职(zhí)业，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大(dà)家一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性作用、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我们(men)平(píng)时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官(guān)的(de)生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的(de)护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是(shì)机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个(gè)医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能(néng)给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自(zì)己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还(hái)是(shì)希(xī)望自(zì)己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好池子为什么被封杀护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才(cái)专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远不够，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。