朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了(le)在日本东北(běi)大学的留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生在(zài)东(dōng)京造(zào)成恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的(de)希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希(xī)望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了(le)对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)的话(huà)来梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗(lái)。

　　赏析：表明事实并(bìng)未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无(wú)非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对(duì)辛亥(hài)革命后中国依然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国人(rén)民的关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店里(lǐ)的(de)，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子(zi)却(què)还多，后来用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却(què)只翻(fān)检了(le)一通(tōng)，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的(de)人们(men)，他们也何尝(cháng)不(bù)酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在(zài)那时那地，我的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意难却(què)，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救(jiù)国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在(zài)东京的弘文学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知(zhī)县(xiàn)立(lì)医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格(gé)为仙台医学专门学校(xiào)的(de)解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并模(mó)桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本(běn)人(rén)对中国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不如(rú)此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散(sàn)文写(xiě)于(yú)1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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