大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是(shì)什(shén)么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学(xué)期(qī)核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分(fēn)收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过(guò)学(xué)分(fēn)能够评判学生(shēng)在(zài)大学(xué)期间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分也(yě)变成了点评学生(shēng)优异程度的一个(gè)重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位蒙古女人为什么不能碰置(zhì)为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生蒙古女人为什么不能碰学习质量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的(de)选修(xiū)方面，给予学(xué)生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学分制蒙古女人为什么不能碰(zhì)是一种把(bǎ)有必要获得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及(jí)教育(yù)环节的学(xué)时量，确(què)认每门课程的学分，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准予学(xué)生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在(zài)学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成(chéng)果差异等别(bié)离确(què)认不同的权重(zhòng)系数(shù)，方案(àn)学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出(chū)加权(quán)学(xué)分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益活(huó)动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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