怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基(jī)础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　 您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加(jiā)成年(nián)人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是(shì)北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几二十(shí)种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的(de)时(shí)候，也可(kě)以实(shí)地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别(bié)典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之(zhī)后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一(yī)年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的(de)学(xué)生又多(duō)，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了(le)。

　　 现代女性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识