音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造(zào)就适应社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大(dà)学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要(yào)分为(wèi)两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服使我不得开心颜上一句是什么<使我不得开心颜上一句是什么/span>务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦(xián)乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到(dào)一(yī)份稳定的(de)工(gōng)作(zuò)，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为(w使我不得开心颜上一句是什么èi)一名(míng)私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学(xué)校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需要硕士(shì)或博士学(xué)位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区(qū)每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和资源(yuán)来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技(jì)能和(hé)自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要(yào)的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是(shì)现代流(liú)行音乐方面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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