全因素速写(xiě)是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，全因素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子(zi)，却(què)是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突(tū)出了(le)，而其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习(xí)也(yě)就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系(xì)到(dào)一幅(fú)素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是(shì)客观对(duì)象真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有(yǒu)别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是(shì)在素(sù)描写生(shēng)的(de)过程中，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分(fēn)的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观对(duì)象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)

　　在(zài)最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面的(de)层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系(xì)是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部(bù)大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也(yě)容(róng)易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色(sè)调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的(de)前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许对(duì)局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体(tǐ)在一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必(bì)须(xū)着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手特朗普为什么叫懂王吗？ 特朗普为什么称为懂王法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解(jiě)释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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