大(dà)学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国(guó)内首(shǒu)先实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端(duān)试行(xíng)学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在(zài)国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算学(xué)生学(xué)习量的一(yī)种 计(jì)量单位(wèi) ，按学(xué)期(qī)核算(suàn)，每门课程及实践环节(jié)的(de)详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学(xué)分收费的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在(zài)大学期间的学习常(cháng)识(shí)的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优(yōu)异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性(xìng)，又具有(yǒu)学(xué)分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总学分作为结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育(yù)环(huán)节的(de)学时量，确认每门课程的学(xué)分台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗，设置必修课和(hé)选修课(kè)，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学(xué)分制基(jī)础上发生的(de)一种能(néng)用(yòng)以显现学(xué)生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是(shì)在学分制的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生(shēng)对某些要点课程(c台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗héng)的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学(xué)分，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教育(yù)方案(àn)规则(zé)的(de)最低学格外(wài)，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才(cái)干结业的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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