重(zhòng)修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这里作介词的。关于(yú)重修的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过以(yǐ)及重修的是不(bù)是更好过，重(zhòng)修什(shén)么之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么(me)样(yàng)，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生一同上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是和重(zhòng)生(shēng)一(yī)同(tóng)上课(kè)，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学(xué)考试某一门课未经过(guò)(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上(shàng)这门课，并从(cóng)头(tóu)考试称为(wèi)重修。大多数(shù)高校(xiào)都采纳这样的战略：当一(yī)位(wèi)同(tóng)学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考(kǎo)期间把不及(jí)格的(de)科目(mù)补考及(jí)格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也可称为(wèi)重修(xiū)旧好(hǎo)、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿们(men)》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用(yòng)标准(zhǔn)汉字(zì)，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联系(xì)不(bù)明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在(zài)被(bèi)迫句中，引出自(zì)动(dòng)者，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出比(bǐ)较的目标。

大学(xué)生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补(bǔ)考没过就(jiù)需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结业前的(de)最终一学(xué)期有5门重修课，吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思最终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流承认：必(bì)定要让(ràng)教(jiào)师(shī)知道有你(nǐ)这号人在(zài)他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必定要加(jiā)进去，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必(bì)定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果(guǒ)的，我们平(píng)吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思常(cháng)都很忙，平常成果不给(gěi)的话(huà)就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个(gè)时分(fēn)能够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会对你(nǐ)的课(kè)程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的人步调一致：他人(rén)没有重(zhòng)修课(kè)，到了大四根本就只有结业设计和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比他人(rén)多尽力(lì)一些(xiē)的，这个时分应该(gāi)对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉(jué)得重修就(jiù)低(dī)人一(yī)等，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结(jié)业证的都是(shì)好(hǎo)孩子(zi)！

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