全(quán)因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全(quán)因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实(shí)的意(yì)思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也(yě)有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不(bù)考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却(què)是(shì)从结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素(sù)素描(miáo)就是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的(de)关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训练，在(zài)考试中不能(néng)在整体观(guān)念的指导下全(quán)面推进，往往(wǎng)是(shì)急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的(de)体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的关系(xì)就(jiù)显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到(dào)有的学生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的(de)长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个(gè)学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一(yī)个学(xué)生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的(de)退化，失去一(yī)个艺术(shù)家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的眼she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏(fá)完整统(tǒng)一的(de)对比和(hé)变化规律,画(huà)面(miàn)的(de)层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三(sān)大(dà)基本色调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一(yī)个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原(yuán)因(yīn)很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本(běn)都(dōu)是(shì)亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面(miàn)积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象(xiàng)的(de)前提(tí)下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间(jiān)没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说是(shì)一(yī)幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自己的(de)观(guān)察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的(de)协调性，这(zhè)些存(cún)在的(de)形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百度百科-素描

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