张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到(dào)了(le)苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成(chéng)名的优(yōu)势以及(jí)出众的口才，迅速在各大(dà)平台(tái)积(jī)累了(le)上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次(cì)引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的(de)闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一(yī)个专业(yè)都比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引(yǐn)起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门(mén)教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育(yù)部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的(de)高达几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填(tián)报的专栏(lán)内(nèi)容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

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各(gè)方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也害怕了(le)。张雪峰发(fā)文(wén)表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不远了(le)。

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张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只(zhǐ)有以“我有一个朋(péng)友”的(de)口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会(huì)不会(huì)面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能(néng)持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确实存在一(yī)定的偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出发，引导学生(shēng)追求(qiú)心中理(lǐ)想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要的(de)问题(tí)还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存(cún)角度(dù)给学(xué)生更多(duō)的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多(duō)的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多人站(zhàn)在一定高度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生(shēng)的(de)自身实际(jì)情况(kuàng)出(chū)发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度(dù)上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存(cún)在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正有益(yì)的(de)事(shì)情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难(nán)，但(dàn)你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是(shì)从来没(méi)有干过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内(nèi)心(xīn)想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件(jiàn)事(shì)的(de)时(shí)候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报(bào)指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西(xī)是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有(yǒu)一定支持度的(de)原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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