提高幼儿记(jì)忆力方法再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方法还非常的(de)简单，先(xiān)跟大家说一(yī)个跟修改记忆有关(guān)的一(yī)个(gè)非常轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动世(shì)界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个(gè)只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯(sī)的妈妈(mā)发见之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去(qù)野外露营遭到了(le)侵害的(de)经历。

提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作(zuò)许(xǔ)多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配合我们(men)孩(hái)子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成(chéng)果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住(zhù)见过(guò)哪(nǎ)些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要给(gěi)予及时(shí)的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主(zhǔ)动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记忆(yì)的材料，可(kě)以(yǐ)大(dà)大提高孩(hái)子的记(jì)忆水(shuǐ)平(píng)和有(yǒu)意(yì)识记(jì)忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样可以使他们记忆(yì)的(de)更牢固，这对(duì)培(péi)养孩子的(de)有意识记(jì)忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记(jì)忆(yì)东西(xī)前，父(fù)母要(yào)帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻(wén)、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感(gǎn)官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及(jí)比赛活(huó)动、散(sàn)步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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