小学六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用(yòng)说(shuō)明方法分(fēn)别(bié)是(shì)举例(lì)子、引资(zī)料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特(tè)征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更(gèng)加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(900g是几斤 900g是多少毫升yòng)：突出强调(diào)事物的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对事物的本质特(tè)征(zhēng)作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗(cū)说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的(de)四边形叫平行四边形。

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