大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号北京大学(xué)在国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国(guó)内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习(xí)量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判(pàn)学生在大(dà)学期间的学(xué)习常识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分也变成了点评学(xué)生(shēng)优(yōu)异程度的(de)一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡(héng)量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类(lèi)鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又(yòu)具有(yǒu)学分(fēn)制的某(mǒu)些长早鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依(yī)照培养目标和(hé)教(jiào)育方(fāng)案中各门课(kè)程(chéng)及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份额，以及(jí)准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成果质(zhì)量的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核算(suàn)公式(shì)为:学(xué)分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要(yào)点(diǎn)课程的学(xué)习(xí)质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等(děng)别离确认不同的(de)权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别(bié)学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满(mǎn)教育方(fāng)案规(guī)则的最低(dī)学格(gé)外，还(hái)应(yīng)修满(mǎn)课外附加学(xué)分才干(gàn)结(jié)业(yè)的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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