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跑单是什么意思啊没发货扣跑单费合理吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程是(shì)医(yī)学基础课基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发(fā)生(shēng)的器(qì)官(guān)以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的(de)话(huà)“一两色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了(le)一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无(wú)意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一(yī)下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写护(hù)理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责(zé)。跑单是什么意思啊没发货扣跑单费合理吗p>

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题(tí)就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查；七对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身(shēn)体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联(lián)系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时(shí)间金钱来(lái)做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突(tū)的(de)情(qíng)况下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了(le)这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的(de)比例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各(gè)国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中国。