张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研(yán)导师，从(cóng)网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业(yè)的(de)报考建议(yì)，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频(pín)当中(zhōng)直截(jié)了当的称，如(rú)果我是(shì)孩(hái)子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼(yǎn)睛(jīng)报(bào)一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也(yě)并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的(de)教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填(tián)报(bào)高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎(hū)是点名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批评(píng)张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字，公司经营能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面(miàn)上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学生追求心中理想丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字(xiǎng)，实(shí)现个(gè)人抱负(fù)。

现实是(shì)残(cán)酷的(de)。学(xué)生(shēng)在(zài)大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度(dù)给学生更(gèng)多的(de)参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要让学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如(rú)果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样(yàng)一句话去(qù)告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的(de)认知很大程度上停留在(zài)书(shū)本(běn)知识，他的思想层级和(hé)社会实(shí)际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这(zhè)件(jiàn)事(shì)，发现了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但你内心仍然(rán)要去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真正的(de)兴趣。而不是(shì)从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事(shì)的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的是：让学生区(qū)分自(zì)己所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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