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忘记是什么词性(xìng)

  忘记(jì)是(shì)动(dòng)词词性(xìng)的。

  释(shì)义:不记得过去(qù)的事(shì);没有记住(zhù)应该(gāi)记住的。

  词性:可用作名词,动(dòng)词。

  一. 引证解释

  不(bù)记得。 例如:朱自清(qīng)《背影》:“我(wǒ)与父亲不相见已二(èr)年余了,我最不能忘(wàng)记的是他(tā)的背(bèi)影。”

  2. 该做的(de)事没(méi)有想到(dào)去做。 例如: 明·张(zhāng)居正《女诫(jiè)直解》:“你众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言语,务(wù)要勉励(lì),身(shēn)体(tǐ)力行,不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

  3. 没有感觉到。 例如:李(lǐ)准(zhǔn)《耕云(yún)记》:“电闪(shǎn)着,雷打着,风卷(juǎn)着(zhe)15min什么意思多少分钟,15min等于多15min什么意思多少分钟,15min等于多少分钟少分钟云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

  二(èr)、基本含义:

  一个事件是否会被遗忘(wàng),跟与其联系(xì)之事件的数(shù)目、它所唤起情感(gǎn)和(hé)时间,还有和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普遍认为,相对于记忆是主动,遗忘是(shì)被动的。就是说,人能够主动选择(zé)记住某件事,而不能选择去(qù)忘记(jì)某件事。为(wèi)了避免将重要的信息被(bèi)遗忘,人(rén)们通常(cháng)的做(zuò)法是复(fù)习。

晚上老(lǎo)师说怕(pà)我忘记了怎么回(huí)复(fù)她呢

  晚上老师说怕我忘记了(le)可(kě)以回复:我会用(yòng)手机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的,请您放心。

  如果依旧不放心,还可(kě)以用记事本抄下(xià)来,或(huò)者使用便条纸或者便利(lì)贴,将担心会忘记的(de)事情抄写(xiě)下来,放在自己能够随(suí)时看到的(de)地方。

  一个(gè)事件是否会被遗忘(wàng),与其(qí)联系(xì)之事件的数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及(jí)身(shēn)体状(zhuàng)态有关。

  普遍认为,相对于记(jì)忆是主动,遗忘是被动的。

  就(jiù)是说,人(rén)能够主动选择记住某(mǒu)件事,而不能选择(zé)去忘记某件事。

  为了避免将(jiāng)重要的(de)信息被遗(yí)忘,人们通常的(de)做法是复习。

幼儿园老师说忘记(jì)了??怎(zěn)么(me)回

  没关(guān)系(xì),麻烦老师尽(jǐn)量(liàng)在有空时解决问题。

  幼儿园(yuán)老师平时工作(zuò)是很辛苦的,要照顾几(jǐ)十个(gè)学生,自然是忙不过来的,就(jiù)会(huì)出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时候,希望家长能够多多体谅老师,有事先(xiān)沟通,这样(yàng)就能够省(shěng)掉很多不(bù)必(bì)要的麻烦(fán)。

  家(jiā)长(zhǎng)的体谅与关心也是(shì)至关重要的。

  如果说(shuō),我(wǒ)们可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老师,甘愿配(pèi)合老师的工作的话,老(lǎo)师(shī)自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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