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恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)的。

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怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还是(shì)比较少的(de)，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来(lái)依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是北(běi)医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了(le)对用药者(zhě)不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何接(jiē)待病人(rén)，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还(hái)具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该(gāi)充分(fēn)调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门(mén)课程都会(huì)有每(měi)周(zhōu)一次临(lín)床见习(xí)的(de)机(jī)会(huì)，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的(de)自主学习的(de)能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很(h恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱ěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是(shì)自(zì)己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生(shēng)部等(děng)六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。