小说中反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果答题格式(shì)是反复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说(shuō)中反复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反复(fù)的作(zuò)用和(hé)表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人(rén)如见其形，突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句子或词(cí)语地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码重复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情(qíng)感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句(jù)子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次(cì)使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达内(nèi)容或结构安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时(shí)的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的(de)一(yī)大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一(yī)方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情(qíng)，同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复(fù):突(tū)出思(sī)想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然(rán):便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事透辟，条分缕(lǚ)析;语气(qì)强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现(xiàn)的事(shì)物特(tè)征或所阐(chǎn)述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

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