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小明王是谁的后代小明王是男是女怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么(me小明王是谁的后代小明王是男是女)病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二(èr)十(shí)种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的(de)机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且(qiě)个(gè)体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他(tā)不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医(yī)小明王是谁的后代小明王是男是女生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的(de)高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个(gè)行业(yè)的(de)话，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的(de)作(zuò)用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教(jiào)学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精神和为(wèi)人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护(hù)理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国(gu小明王是谁的后代小明王是男是女ó)家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。