历史对(duì)于我们的意义是什么，是(shì)学习(xí)历史的意义(yì)：可以以(yǐ)史为鉴，古明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的为今用的。

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历史对于我(wǒ)们的意义是什么，

　　学习(xí)历史的意义：1、可以(yǐ)以史为鉴，古为今用(yòng)。

　　2、认识历史的(de)发(fā)展规律，设(shè)计(jì)发展社(shè)会的理想(xiǎng)蓝图。

　　3、可以揭(jiē)示社(shè)会、历史的发展规律，预见(jiàn)未来(lái)，为人类设计发展社会的(de)理想方(fāng)案。

　　4、增强参(cān)与意识，参(cān)加社会决策。

　　5、进行爱国主义、民族(zú)团(tuán)结及道德教育。

　　历史，简称“史”，指(zhǐ)对人类社(shè)会过去的事件和(hé)活动，以及对这些(xiē)事(shì)件行为有系统的记录(lù)、研究和诠释。

　　历(lì)史是客(kè)观存(cún)在的，无(wú)论文(wén)学家(jiā)们如何书写历史，历史都以自(zì)己的(de)方(fāng)式存在，不可(kě)改变。

　　其(qí)含义有三：1、记载和(hé)解释作为一系列人类进程历(lì)史事件的一(yī)门学科。

　　2、沿(yán)革，来历。

　　3、过(guò)去的事实(shí)。

　　历史(shǐ)的问(wèn)题在于不断发现真的过去，在于用材料(liào)说话，让明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的人如何在(zài)现实中可能成为(wèi)可以讨(tǎo)论的问题。

　　历史是延伸的。

　　历史是文化的传(chu明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的án)承，积累和扩展(zhǎn)，是人类(lèi)文(wén)明的轨迹(jì)。

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