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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题(tí)又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯(guàn)为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和(hé)他们所在的动画片(piàn)进(jìn)行交谈冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思span>幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物(wù)很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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