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　　1、文献法

　　文(wén)献法(fǎ)是一(yī)种既陈旧，又(yòu)赋有生命力的(de)科学研讨办法。

　　不管哪一种(zhǒng)社会活(huó)动想要(yào)留(liú)下(xià)永久(jiǔ)的痕(hén)迹都离不开各种文(wén)献。

　　人类活动与(yǔ)知道(dào)的无限性和个别生(shēng)命(mìng)与知道的有(yǒu)限性的对立，决议(yì)了咱(zán)们在研讨逝去的(de)事实(shí)时有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较研(yán)讨法(fǎ)

　　作为一种思(sī)想办法，比较研讨贯(guàn总监和经理哪个大)穿于教育研(yán)讨(tǎo)的全(quán)过程。

　　不管在(zài)科学实(shí)验(yàn)的过程中，或是(shì)在理论(lùn)研讨中(zhōng)，比较研讨(tǎo)都是(shì)不可或缺(quē)的基该办法。

　　3、概(gài)括综合(hé)法

　　概括综合(hé)法的根本办法有(yǒu)两种。

　　一种是(shì)实例(lì)法，借(jiè)助于(yú)给出的(de)一组输入/输出实例逐(zhú)渐导出适于一(yī)类(lèi)问(wèn)题的程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经过所给实(shí)例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法(fǎ)

　　其依总监和经理哪个大据现有的科学理论和实践的需求，提出规划，使用科学仪器和(hé)设备，在天然条件下，经(jīng)过(guò)有(yǒu)意图有步骤地(dì)操作，依据调查、记载、测定(dìng)与此(cǐ)相随同的(de)现(xiàn)象(xiàng)的改变(biàn)来确认(rèn)条件与(yǔ)现象(xiàng)之(zhī)间的因果联(lián)系。

　　5、定量(liàng)分(fēn)析(xī)法

　　经过(guò)定量分析法可以使人们对(duì)研讨目标(biāo)的知道(dào)进(jìn)一步准确化，以便愈加科学地提(tí)醒规则(zé)，掌握实质，理(lǐ)清(qīng)联系，猜测(cè)事(shì)物的发(fā)展趋势。

汉(hàn)语(yǔ)言文学毕业论文研讨办(bàn)法都有哪些(xiē)

　　调查法， 比照法， 文献研讨法(fǎ)， 跨科(kē)学研讨法， 描述性研讨法……

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