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写(xiě)作手法(fǎ)比喻和比(bǐ)拟怎么(me)区分的，比喻写作(zuò)手法(fǎ)的(de)作用

　　比喻就是将彼物比此物(wù)，二者具(jù)有相似性。

　　拟人就是把事物人格化，将(jiāng)本来(lái)不具备人动(dòng)作和感情的(de)事物(wù)变(biàn)成和人一(yī)样(yàng)具有动作和感情的样子。

二者区(qū)别(bié)

　　1.本体的(de)表(biǎo)现形式不同(tóng)。

　　比喻的本体可出现可(kě)不(bù)出(chū)现，比拟的本体必须(xū)出现(xiàn)。

　　2.喻(yù)体是具体的事(shì)物，可以确认。

　　拟体不是具体(tǐ)事(shì)物(wù)，不能确认。

　　3.修辞目的不同。

　　比喻的目(mù)的偏重于帮助读者认识或明白某种(zhǒng)事物。

　　比拟的目的侧重于(yú)抒发某(mǒu)种情感，使读者受到感染(rǎn)，进而产生某种感情。

比喻与拟人例子

　　比喻(yù)

　　就是将彼物比此物，二者具有相(xiāng)似性(xìng)。

　　例如：天上的白云像棉花。

　　很显然，这个例子是比喻句，因为这个句子有本体(tǐ)“白(bái)云”、喻体“棉homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢花”和(hé)比喻词“像”。

　　通过(guò)例子，可以知(zhī)道判(pàn)断(duàn)一个句子是不是(shì)比喻句，不是出现(xiàn)“好(hǎo)像”“好似(shì)”“仿佛(fú)”“像”等词语(yǔ)就是比喻(yù)句(jù)了，而是要有本体、喻体。

　　拟人

　　就是(shì)把事物人格化，将本来(lái)不具(jù)备人动作和感情的事物变成和(hé)人一样(yàng)具有动作和感情的样(yàng)子。

　　拟人(rén)就(jiù)是把物当(dāng)人写，赋予物(wù)以人的(de)动作行为或思想情感。

　　如：小草偷偷(tōu)地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

　　这个句子就是采(cǎi)用拟人的修辞手法，一个“钻(zuān)”更(gèng)加形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)地展现(xiàn)了(le)小草旺盛的生命力。

常(cháng)见写作手法

　　夸(kuā)张、对比、比喻(yù)、拟人(rén)、悬念、照(zhào)应、联想、想象、抑(yì)扬结(jié)合、点面结(jié)合(hé)、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔(bǐ)照应、托物言志、白(bái)描细描(miáo)、铺(pù)垫悬念(niàn)、正面侧面比喻象征、借古讽(fěng)今、卒章显志、承(chéng)上启下、开门见山、烘(hōng)托、渲染(rǎn)、动静相(xiāng)衬、虚实(shí)相生、实(shí)写与虚写(xiě)、托(tuō)物寓意、咏物(wù)抒(shū)情等。

作(zuò)文(wén)中(zhōng)常见的比(bǐ)喻和比拟修辞手法的区别

　　　　导语：比喻和(hé)比拟(nǐ)，都是加强语言形象(xiàng)性的修辞手段，但它们是(shì)两种不(bù)同的修辞方式(shì)。

　　下(xià)面(miàn)是(shì)我整(zhěng)理的作(zuò)文中常见的比喻和比拟(nǐ)修辞(cí)手(shǒu)法的区(qū)别的相(xiāng)关内(nèi)容，欢迎阅读。

　　 　　比拟(nǐ)是物的人(rén)化或人的物化或把甲物(wù)拟(nǐ)作乙物(wù)，具有(yǒu)思想的跳跃性(xìng)，能使读者展开(kāi)想象的翅膀，捕(bǔ)捉它(tā)的意境，体味它的深意。

　　 　　比拟分为拟人和拟物(wù)。

　　 　　比拟(nǐ)离不开联想和想(xiǎng)象。

　　 　　比拟(nǐ)是根据(jù)本体事物和拟作事物之间的可(kě)拟性(xìng)，借助联想和想象(xiàng)而形成的(de)辞格，因此联想是通(tōng)向比拟的桥梁，想象是比拟(nǐ)的(de)翅膀。

　　 　　比拟具有很强的感情(qíng)色彩(cǎi)，是作者用自己自然(rán)流露的强烈(liè)感情去感(gǎn)染读(dú)者的一种(zhǒng)辞格。

　　 　　比拟句：就是(shì)借(jiè)助丰富灶凯的想像，把物当成(chéng)人来写，或(huò)把人当(dāng)成物来写，或把甲物当成乙物来写。

　　 　　比喻：比喻 就(jiù)是打(dǎ)比方，是用(yòng)本(běn)质(zhì)不同而又有相(xiāng)似点的(de)事物描绘事物(wù)或说明道(dào)理的辞(cí)格。

　　 　　拟人：把事(shì)物人格化，把本(běn)来不具备(bèi)人的一些动作和感(gǎn)情的(de)事物变成(chéng)和人一样的(de)。

　　 　　拟人(rén)就包(bāo)括在比(bǐ)拟之(zhī)中。

　　 　　比喻(yù)与比拟的性质不同(tóng)、作用(yòng)不同(tóng).比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作(zuò)比也就是打比方；一定得有相似点，通过(guò)相衡辩袜似点使本(běn)体同(tóng)喻体联(lián)系起来，唤起人(rén)们(men)的联想，使(shǐ)人更具(jù)体地惑知事(shì)物(wù)。

　　比(bǐ)拟即(jí)模拟,它是(shì)用(yòng)乙事物(wù)具(jù)有的特(tè)性(包(bāo)括称(chēng)渭(wèi)、动(dòng)作、行(xíng)为等)写甲(jiǎ)事物，或者(zhě)说是把乙事物的特性强加于(yú)甲事物。

　　乙事物(wù)般是(shì)有生命力的,能活(huó)动,有感(gǎn)情的；它比甲事物具体实(shí)在，于(yú)是(shì)本来较抽象、不(bù)太实在的事物变得具(jù)体(tǐ)实(shí)在了(le)，当然就增(zēng)添了homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢语(yǔ)言的(de)生动性(xìng)。

　　 　　总结(jié)：由咐(fù)激此可(kě)见，比喻强(qiáng)调的是(shì)甲乙两物的相(xiāng)似性，而比拟(nǐ)却是利用(yòng)它们之间的(de)不同特性(xìng)，使两体融为(wèi)一(yī)体(tǐ)，这是区(qū)别比喻和比拟最(zuì)重要的标志(zhì)。

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