郑强老师引发(fā)了不小的争议。

郑(zhèng)强老师(shī)目(mù)前(qián)担任太(tài)原(yuán)理(lǐ)工(gōng)大学的党委书记，职位已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界(jiè)的(de)名人(rén)，所(suǒ)到之(zhī)处，人流涌动(dòng)，他就(jiù)代表着人(rén)气。

同(tóng)时，由于郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师为人直(zhí)爽，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每(měi)次(cì)发(fā)言(yán)大都会引(yǐn)发一定的热(rè)议(yì)。

前不(bù)久，郑(zhèng)强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆(qìng)祝青岛大学建校百(bǎi)年(nián)。

这是件好事(shì)，学校邀(yāo)请郑(zhèng)强去演讲，必(bì)然也是看中了(le)郑强在教育(yù)界举(jǔ)足(zú)轻重的地位以及颇高的人气。

青岛(dǎo)大学的百年校庆，举办得(dé)相(xiāng)当(dāng)隆重，受邀(yāo)的(de)不仅(jǐn)有郑强，还有青岛(dǎo)的官员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会各界人士等(děng)。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好炮(pào)轰了(le)受邀而来的(de)官员，使得此次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演讲的过(guò)程中，有(yǒu)些青岛的(de)官员离席(xí)了，整个演讲席的前排(pái)空出了不少位置(zhì)。

郑强(qiáng)慧眼(yǎn)如炬，大概看(kàn)出了这种情况。

他(tā)在(zài)台(tái)上直接炮轰离(lí)席的官员领导(dǎo)：“不要以(yǐ)为是你(nǐ)们给大学面子，邀请你们(men)来，是(shì)大(dà)学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上(shàng)存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是(shì)走(zǒu)个(gè)过场。

郑强(qiáng)老师的话，有人支持(chí)，有人反对。

支持者(zhě)认为，郑(zhèng)强老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都(dōu)来听(tīng)演讲了，应该给学生树(shù)立好(hǎo)榜(bǎng)样，认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席，是对他(tā)人(rén)的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评这些人(rén)，是(shì)知识分(fēn)子的(de)风骨(gǔ)。

反对者(zhě)则认为，领导过去就(jiù)是出席开幕式而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间(jiān)很重(zhòng)要，哪有时间听你讲(jiǎng)话(huà)，郑强还是(shì)感觉自己被(bèi)怠(dài)慢了，面子上过(guò)不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆(pó)说婆有理，各方各执一词(cí)，互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场，是在乎面子(zi)？

中(zhōng)途离场的领导，到底对或者不对呢(ne)？

具(jù)体问题，具体分析，不可一(yī)概而(ér)论。

领(lǐng)导一般(bān)行(xíng)程忙，事多，如果真有急(jí)事，中(zhōng)途离场(chǎng)，也情有可原(yuán)。

但(dàn)如(rú)果领(lǐng)导们是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所以溜(liū)之大吉，那(nà)就无法令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做好(hǎo)学(xué)生的(de)表率和带头作用(yòng)，如果领导一言不合都(dōu)提前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪还有心(xīn)思听下去呢。

做任何事(shì)，都需(xū)要耐心和(hé)恒心。

年(nián)轻学子如果养成(chéng)随性而为(wèi)的习惯(guàn)，那(nà)做任何事都可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成(chéng)其他的演讲者(zhě)，看到有人中途离(lí)席(xí)，必然当(dāng)作(zuò)没(méi)有任何事发生(shēng)，若无其事地继续提前(qián)准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译不，他要将这(zhè)种他看来(lái)不好的(de)现象说出来，加以批评(píng)。陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译p>

无论他(tā)批评的(de)对与错，这种敢(gǎn)于(yú)说出自(zì)我(wǒ)想法的老师，值(zhí)得肯定(dìng)。

大学(xué)，非有(yǒu)大(dà)楼之谓也，有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大学真正的目(mù)的，是培养学生，是教(jiào)书育人，是(shì)产(chǎn)生更多的大(dà)师(shī)。

郑强对官僚主(zhǔ)义的(de)批评(píng)，是否有助于(yú)大(dà)学的进步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人看来，高(gāo)校中有郑强如此坦率和(hé)直(zhí)爽之人，能发自内(nèi)心，不(bù)怕(pà)得罪人地说出(chū)心中想法，对高校是件好事。对很(hěn)多事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没(méi)有太大的创新(xīn)力(lì)的(de)。

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