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  音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是什(shén)么,音读训读(dú)的解释是(shì)问什么是音读(dú)?什么是训读?答简单(dān)来说,每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做(zuò)“音(yīn)读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训(xùn)读的解释是什么,音读训读的(de)解释

  问什么是音读?什么是训(xùn)读(dú)?答简(jiǎn)单(dān)来说,每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读法,一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的(de)读音,按(àn)照这个(gè)汉字从中国传入日(rì)本的(de)时候的读音

  来发音。

  根据(jù)汉字(zì)传入(rù)的时代(dài)和来源地的不同,大致(zhì)可以分(fēn)为(wèi)“唐音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉字

  的发音已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的(de)固有词(cí)汇。

  “训读”是(shì)按照日本(běn)固(gù)有的语言

  来读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的词汇多是(shì)表达日本固有(yǒu)事物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意(yì)思(sī)?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种发音方(fāng)式(shì),是使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日(rì)语(yǔ)中按(àn)照日语对汉语的译音读出来,叫音读同一(yī)个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不(bù)止一种读法(fǎ),是由于其在不(bù)同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时汉(hàn)字的发音。

  每个汉字(zì)一(yī)般都会有两(liǎng)种读(dú)法,一(yī)种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

  日语和(hé)韩语中(zhōng)的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训(xùn)読)是以(yǐ)日语固有的(de)发音来读出汉(hàn)字,与(yǔ)该汉字本身的好耐(nài)字音(吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等(děng))有很(hěn)大的(de)不同。

  例:“金”训读为“かね”(ka16英寸是多少厘米,16英寸是多少厘米长ne),是(shì)和语固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但(dàn)近代以前(qián)曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法存在,充分利用这16英寸是多少厘米,16英寸是多少厘米长些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本的训(xùn)读(dú))的韩训。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如(rú)今除(chú)了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨论(lùn)以外,日常言语已经(jīng)不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外(wài)存在(zài)的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思,这类的韩语类似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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