郑强老师引(yǐn)发了(le)不(bù)小的(de)争(zhēng)议。

郑强老师目前(qián)担(dān)任(rèn)太原理工大学的党委书记，职(zhí)位(wèi)已经不(bù)小。

他(tā)多年前已经是教(jiào)育界的名人，所(suǒ)到之(zhī)处，人(rén)流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由(yóu)于郑强(qiáng)老师为(wèi)人直爽，说话一针见血，不(bù)想拐弯(wān)抹角，他(tā)的每次发言大都会引发(fā)一定的热议(yì)。

前不久，郑强老师(shī)受(shòu)邀去青(qīng)岛(dǎo)大学(xué)演讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学建校homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢百年。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑强去演讲(jiǎng)，必然也是看中了郑强在(zài)教育界(jiè)举(jǔ)足轻重的(de)地位以(yǐ)及颇高(gāo)的人(rén)气。

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青岛大学(xué)的百年校庆，举办(bàn)得相当隆重(zhòng)，受邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好炮轰(hōng)了受(shòu)邀而来的官(guān)员，使(shǐ)得此次演讲(jiǎng)颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中，有些青(qīng)岛的官员离席了(le)，整个演讲(jiǎng)席(xí)的前排空出了(le)不少位置。

郑强慧(huì)眼如炬，大概看出了这(zhè)种情况。

他(tā)在台上直接炮轰离席的(de)官员领导：“不要(yào)以为是你们(men)给(gěi)大学(xué)面子(zi)，邀请你(nǐ)们(men)来，是大学(xué)给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上(shàng)存(cún)在(zài)官僚(liáo)主义(yì)，来(lái)听演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老师的(de)话，有(yǒu)人(rén)支持，有人反对。

支(zhī)持者认为(wèi)，郑(zhèng)强老师说的(de)对。

教(jiào)育(yù)最重要，领导都来(lái)听演(yǎn)讲(jiǎng)了，应该给学生(shēng)树立好榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场不(bù)久离席(xí)，是对(duì)他(tā)人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评(píng)这(zhè)些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则认为，领(lǐng)导过(guò)去就是出席开幕式(shì)而(ér)已，又不是听(tīng)你(nǐ)演讲的。

领导时间(jiān)很重要，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑强还是感觉自己(jǐ)被怠慢了，面子上过(guò)不去罢(bà)了，哪(nǎ)里是为百姓发声。

公说公有(yǒu)理，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师(shī)批(pī)评离场现场，是在乎面子？

中途离场的领导，到底对(duì)或(huò)者不对呢？

具(jù)体问题(tí)，具体分析，不可一概而(ér)论。

领导一般行(xíng)程忙，事多(duō)，如果(guǒ)真有急事，中途离(lí)场，也情有可(kě)原(yuán)。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内容不感(gǎn)冒，不想坐在台(tái)下(xià)听演讲内容，所以溜之大吉，那就(jiù)无法令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学(xué)生的表率(lǜ)和(hé)带头作(zuò)用(yòng)，如果领(lǐng)导一(yī)言不合都(dōu)提前(qián)走，那年轻(qīng)的学子，相对来说更加心浮气躁，哪还有(yǒu)心(xīn)思听下(xià)去(qù)呢。

做任何事，都需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成(chéng)随性而为的习惯，那(nà)做任何事都可能是(shì)一时热度，难(nán)成气候。

郑强(qiáng)老师(shī)太直率(lǜ)。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的演讲者，看到有人中途(tú)离席，必然当作(zuò)没有任(rèn)何事发生(shēng)，若无其事地(dì)继续提前准备好的演讲内容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏不，他要(yào)将这种他看(kàn)来不好的现象说出(chū)来，加以批(pī)评(píng)。

无论(lùn)他批评(píng)的对(duì)与错，这种敢(gǎn)于(yú)说出(chū)自(zì)我想法的老师，值(zhí)得肯(kěn)定。

大学(xué)，非有大楼之(zhī)谓也，有大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目(mù)的，是培(péi)养学生，是教书育人(rén)，是(shì)产生更(gèng)多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评，是否有(yǒu)助于大学的进步，学生的培养，仁者(zhě)见(jiàn)仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高(gāo)校(xiào)中(zhōng)有郑强如(rú)此坦率和直爽之人，能发自内(nèi)心，不(bù)怕得罪人地说(shuō)出(chū)心(xīn)中想法，对(duì)高(gāo)校是(shì)件(jiàn)好(hǎo)事。对(duì)很多事情意见均一(yī)致的高(gāo)校，大抵是没有太大的创新力的。

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