全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速写图(tú)片是全(quán)因素(sù)速写的。

　　关于全因(yīn)素速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写(xiě)图片以及(jí)全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写的(de)概念，全(quán)因素(sù)速写图片，全因素素描是什么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素素描步骤解析等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

全因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结构入(rù)手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的(de)还有(yǒu)丢勒等(děng)人(rén)，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因素素描(miáo)就是(shì)强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无(wú)法很好地衔接(女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么jiē)。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不(bù)能更好的体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)画，怎么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的(de)，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画(huà)是不真实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关(guān)系到(dào)一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解决这(zhè)种关系(xì)，就要(yào)靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描(miáo)训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱(luàn)造(zào)的(de)参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡(héng)量一(yī)张素(sù)描作(zuò)品优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生(shēng)对事物所(suǒ)具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的(de)训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大(dà)部(bù)分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部的大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的(de)深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写(x女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么iě)生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打(dǎ)乱了(le)这种客(kè)观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形体，具体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是(shì)素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么