螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来(lái)的(de)很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的(de)解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是(shì)北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一些物质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的(de)词(cí)头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对自己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系(xì)实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的(de)各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般(bān)手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不是(shì)数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是一(yī)个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人(rén)接触的高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得(dé)多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的(de)身体负责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭于整个医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)，一定(dìng)好的(de)自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的(de)学习能力(lì)和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需(xū)要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。