小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式是(shì)反复(fù)的作(zuò)用和表达效(xiào)果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势的。

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小说中反复(fù)的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复(fù)的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)答题(tí)格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐有(yǒu)序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形，突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次以上使用同一(yī)词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需(xū)要(yào)，要(yào)连(lián)续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样(yàng)的(de)！月(yuè)亮原来是这样的(de)！核(hé)桃(táo)树原(yuán)来是这样的(de)！香雪走着，就像第一(yī)次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这(zhè)样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子(zi)后的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷(lěng)漠，有力地批(pī)判了(le)摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹封建礼教。

反复的作用答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下(xià)，层次(cì)清(qīng)晰(xī);多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹强语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地表现出了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自(zì)然:便(biàn)于对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增强语势，表达了(的(de)情感)，使(shǐ)文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思(sī)考(kǎo)，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的(de)事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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