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忘记是什么词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事;没(méi)有记住应该(gāi)记住的(de)。

　　词性：可用作名词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记(jì)得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年余了，我最不能(néng)忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没(méi)有(yǒu)想到去做。 例(lì)如： 明·张居(jū)正(zhèng)《女(nǚ)诫直解》：“你(nǐ)众(zhòng)女将(jiāng)我这教(jiào)诫的言(yán)语，务要勉励，身体力行(xíng)，不要怠慢(màn)忘记(jì)了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我也(yě)忘记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本(běn)含(hán)义：

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其(qí)联系之事件(jiàn)的(de)数目、它所唤起情感和时间，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。为了避(bì)免(miǎn)将重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

晚上老(lǎo)师(shī)说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本(běn)抄下(xià)来，或(huò)者使用便条纸或者(zhě)便利(lì)贴，将担(dān)心推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释会忘(wàng)记的事情抄写下(xià)来，放在自(zì)己能够随时(shí)看到的地方。

　　一(yī)个事(shì)件是(shì)否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感和时(shí)间以及(jí)身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择(zé)记住(zhù)某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常的做法是(shì)复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老(lǎo)师尽量在有空时(shí)解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然(rán)是忙(máng)不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多(duō)多体谅(liàng)老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不必(bì)要的(de)麻(má)烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅与关(guān)心也是至关(guān)重要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总(zǒng)是(shì)非常体(tǐ)谅(liàn推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释g)老师，甘愿配(pèi)合老师(shī)的工作的话(huà)，老师自然会对我们的(de)孩子有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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