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岭南大学位置在哪里啊,岭南大学在哪个城市 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中苟不教(jiào)性乃迁是什么意思(sī),苟不教性乃(nǎi)迁的下一句

  这(zhè)句话的意思为:如果(guǒ)从小不好好教(jiào)育(yù),善良的本性(xìng)就会变(biàn)坏。

  出(chū)自《三字(zì)经(jīng)》,《三字(zì)经(jīng)》是我国的(de)传(chuán)统启蒙教材(cái),今天(tiān)小编就来(lái)和大(dà)家聊一聊《三字经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字经》,是(shì)中(zhōng)国的传统(tǒng)启(qǐ)蒙(méng)教材。

  在中国古代经典(diǎn)当中,《三字经》是最(zuì)浅(qiǎn)显易懂的读本之一。

  《三字经(jīng)》取材(cái)典范,包括(kuò)中国传统文化的文学、历(lì)史、哲学、天(tiān)文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁(rén),义,诚(chéng),敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三字(zì)经》的同(tóng)时,就(jiù)了解(jiě)了常识(shí)、传(chuán)统国学及历史故(gù)事,以及故事内(nèi)涵中的做人做事道理。

  《三字经》是我国(guó)不(bù)可多得的宝贵遗产,有不同版本,全文字数从1120字至(zhì)1722字不等。

  《三(sān)字经》与《百家(jiā)姓》、《千字文(wén)》都是我国优秀的蒙学(xué)读(dú)物,并称为"三、百、千"。

《三字(zì)经(jīng)》节选

  人之初,性(xìng)本善(shàn)。

  性相近,习(xí)相远。

  苟不教,性乃(nǎi)迁(qiān)。

  教之道,贵以专(zhuān)。

  昔(xī)孟母,择邻处。

  子不学(xué),断机杼。

  窦燕山,有(yǒu)义方。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养不教,父之过。

  教不严,师之惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老(lǎo)何(hé)为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼(lǐ)仪(yí)。

  香(xiāng)九(jiǔ)龄,能温席。

  孝(xiào)于亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三(sān)字经(jīng)》是我(wǒ)中华悠(yōu)悠五(wǔ)千年灿(càn)烂的经典传统岭南大学位置在哪里啊,岭南大学在哪个城市(tǒng)文化之一,它是中华儿女智慧的结晶,它承载着一个民族的历(lì)史与精神,体现了(le)独(dú)特的教育(yù)思(sī)想和(hé)文化(huà)魅力(lì)。

  这是中(zhōng)国几千年来形成的独(dú)特的民族文化,在世界上也(yě)是举足轻重,并(bìng)受到(dào)全世界的广泛关(guān)注(zhù)。

  2、《三字经》读起来(lái)朗(lǎng)朗上口,简明扼要,是(shì)以中国历史(shǐ)为素材,植根于传统文化,强调教育以(yǐ)“德”为先,学(xué)贵在恒和环境对(duì)学习的影响,讲述教育(yù)与学习重(zhòng)要性的教育(yù)论著。

  同时也是我(wǒ)国(guó)代古一部传统的儿童启蒙识字教育课(kè)本(běn)。

  3、在现(xiàn)在这个复杂多变的社会环境下,德育教育也(yě)成为现行教育改革所面临(lín)的一个重(zhòng)要课题。

  现在很多(duō)学校也把传承中(zhōng)华民族经典传(chuán)统文化作为(wèi)新时期德育教育发(fā)展(zhǎn)的重要途径。

  传统文化的核(hé)心就(jiù)是“德育(yù)”,《三字经》中说(shuō):“首孝悌(tì),次见(jiàn)闻”,可见(jiàn)在传(chuán)统(tǒng)的教育中,是把德育放(fàng)在首位的,一个人首先(xiān)得要(yào)有(yǒu)“孝悌(tì)”,即德(dé)”。

  4、中华民族悠(yōu)久的传统文化(huà)是中(zhōng)华先(xiān)贤们(men)几千(qiān)年(nián)来智慧的(de)结晶,它使我中(zhōng)华民(mín)族历经(jīng)几千年(nián)生生不息,屹立(lì)不倒(dào)。

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