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　　1、文(wén)献法

　　文献法是(shì)一种既陈旧，又赋有生命力的科学研讨(tǎo)办法。

　　不管哪一种(zhǒng)社会活动想要留下永(yǒng)久的痕迹都离不开各种文献。

　　人类(lèi)活动与知道的无限性和个别生酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗e-height: 24px;'>酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗命与知(zhī)道的(de)有限(xiàn)性(xìng)的对立，决(jué)议(yì)了咱们在(zài)研讨逝去(qù)的(de)事实时有必(bì)要借助于(yú)文(wén)献。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作为一种思想(xiǎng)办法，比较研讨贯穿于教(jiào)育研讨的全过程。

　　不(bù)管在(zài)科学(xué)实验的过(guò)程中，或是在理论研讨中，比较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综合法的(de)根本(běn)办法有两(liǎng)种。

　　一种是实(shí)例法，借助(zhù)于给(gěi)出(chū)的一组输入/输出实(shí)例逐渐导出适于一(yī)类问(wèn)题的程序(xù)；

　　另一种是“轨道(dào)”法(fǎ)，经过所给实例的(de)履行(xíng)轨道，逐(zhú)渐导出(chū)程序。

　　4、实证研(yán)讨(tǎo)法(fǎ)

　　其依据(jù)现有的科学理论和实践(jiàn)的需求(qiú)，提出规划，使用科学仪器(qì)和设(shè)备，在天然条件(jiàn)下，经过有意(yì)图(tú)有步骤(zhòu)地操作(zuò)，依(yī)据调查、记载、测定(dìng)与(yǔ)此相随同的现象的改变(biàn)来确认(rèn)条件(jiàn)与(yǔ)现象之间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分(fēn)析法

　　经过定量分(fēn)析(xī)法(fǎ)可以使(shǐ)人(rén)们对研讨目标的知(zhī)道进一步准确化(huà)，以便愈加科学地提醒规则，掌握(wò)实质，理清(qīng)联系，猜测事物(wù)的发展趋势。