朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在(zài)日本东(dōng)北大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀念之情(qíng)的(de)。

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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头(tóu)呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末(mò)语(yǔ)气的(de)罢(bà)合(hé)用，以诙(huī)谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受优待的原因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热(rè)心的希望，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希(xī)望中(zhōng)国有新的(de)医学(xué);大(dà)而(ér)言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤(t网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思éng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了(le)作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和(hé)不满(mǎn)，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野(yě)先(xiān)生对自己对中国人民的关心和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔调更加(jiā)强(qiáng)了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却(què)还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zh网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思èn)，并不大，天冷得(dé)利(lì)害，还(hái)没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到(dào)一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一(yī)片(piàn)都(dōu)有的(de)，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些(xiē)闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得(dé)别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补(bǔ)习(xí)日(rì)文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立(lì)医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义(yì)影响下，当(dāng)时的日(rì)本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如(rú)此，他对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的(de)迫害(hài)，从北(běi)京南下(xià)，来到厦门(mén)大学任教，作(zuò)者(zhě)作此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野(yě)先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出(chū)版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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